Tam Tam, un espai virtual i creatiu per als joves

Tam Tam és una comunitat virtual d'Internet que s'autodefineix com un "espai creatiu per a persones de 13 a 18 anys" (http://www.educared.org.ar/tamtam/).

En aquesta pàgina els adolescents i els joves poden participar activament: enviar els seus escrits, comentaris, videos, etc.; consultar blogs, cercadors, notícies... Així, poden desenvolupar la seva creativitat i millorar les seves habilitat tecnològiques, al mateix temps que comparteixen les seves opinions amb gent de la seva edat, debateixen i es poden expressar lliurement. També hi ha un espai per als pares en aquesta web

Alfabetización mediática

El proyecto de alfabetización mediática de Google (http://www.google.es/literacy/), en colaboración con UNESCO, es un instrumento muy útil para los profesores que quieran hacer de la enseñanza y la educación algo divertido y diferente.

Además de esta herramienta, los profesores y alumnos cuentan también con la página web educativa de Televisió de Catalunya (http://www.edu3.cat/), en colaboración con el Departament d'Educació de la Generalitat de Catalunya. En esta página se pueden encontrar vídeos sobre las materias que se enseñan en la escuela: ciencias naturales, ciencias sociales, educación física, matemáticas, lenguas y literatura, educación artística, tecnología y tutoría.

La utilidad de los materiales audiovisuales es obvia, ya que los niños de las nuevas generaciones de la sociedad de la información están cada vez más sumergidos en las tecnologías de la información y la comunicación (Internet, televisión...), y cada vez se prima más la imagen para hacer más amena y divertida las lecciones de cada asignatura.

Cibernarium

Cibernarium es la iniciativa del Ayuntamiento de Barcelona para aproximar la nuevas tecnologías de la información y la comunicación a sectores en riesgo de exclusión de estas tecnologías, como las personas mayores, en riesgo de exclusión social, como los inmigrantes o en riesgo de exclusión laboral, como los parados. También se dirige, sin embargo, a personas emprendedoras y autónomas, que quieren mejorar su propio negocio a través de Internet.

Las TIC son una forma de acercar a estas personas a la realidad de la Red. Se les enseña a usar Internet para buscar información, ponerse en contacto y comunicarse con otras personas y muchas otras cosas más.

Esta heramienta es realmente útil. Por ejemplo para el inmigrante que quiere ponerse en contacto con sus familiares en otro país de forma rápida y barata. O para el parado que quiere buscar e inscribirse en ofertas de trabajo. O para las personas mayores que quieren ponerse en contacto con las instituciones públicas y no pueden hacerlo de forma directa a causa de su dificultad de mobilidad...

Proyecto Internet Catalunya, uno de los más importantes de Europa

La Universitat Oberta de Catalunya (UOC) ha presentado el Proyecto Internet Catalunya (PIC), un programa de investigación básica dirigido por Manuel Castells e Imma Tubella.

Este proyecto estudia las transformaciones producidas en la sociedad catalana a raíz del uso de las tecnologías de Internet. La investigación abarca tanto el ámbito social como el empresarial y administrativo.

Los resultados son públicos y están al alcance de todo el mundo, y se han obtenido a partir de 15.390 entrevistas presenciales y 40.400 entrevistas por Internet. El proyecto lo ha financiado la Generalitat de Catalunya.

El PIC es el mayor proyecto de investigación en ciencias sociales realizado en Catalunya (desde un punto de vista cuantitativo) y el más importante sobre la sociedad de la información en España.

Fundació Autònoma Solidària

La Fundació Autònoma Solidària (FAS) és una fundació d’àmbit universitari (la UAB). Té bàsicament dues línies d’actuació: d’una banda la formació a estudiants en temes sobre cooperació, immigració, voluntariat i altres temes de solidaritat. Aquí s’inclouen cursos, xerrades, tallers, cicles de cinema…
D’altra banda, la participació activa com a voluntaris tant a la universitat (per ajudar a la mobilitat de discapacitats), com fora del campus (a presons per exemple) i també en altres països del Tercer Món.
Pel que fa l’àmbit universitari, destaca la Setmana de la Cooperació de l’Autònoma (l’any que ve se celebrarà la 3ª edició).
Els àmbits principals en què se sol moure la fundació són cooperació, immigració, discapacitat, salut, voluntariat i formació.
A més, es pot col·laborar amb la FAS donant el 0,7% de la matrícula (en fer la matrícula hi ha una casella per donar-hi 12 euros).
Pel que fa la comunicació amb els universitaris, té un departament especial de comunicació. Durant la Festa Major de la UAB posen una paradeta; quan els alumnes recullen la carpeta, l’agenda i la guia, s’inclou un full sobre la FAS; durant el curs es posen en contacte via mail del campus per informar sobre els seus cursos amb crèdits de lliure elecció, xerrades i tallers…
També pel que fa a comunicació, té vàries publicacions: una memòria gràfica anual, una revista pels voluntaris (Empenta!), i ha editat varis llibres (El mediador d’integració social, Les mines antipersonal, Valors i actituds dels estudiants de la UAB…).
La FAS compta amb el suport de varis patrocinadors (tant institucions públiques com privades): UAB, Ajuntament de Barcelona, Generalitat de Catalunya, Fundació La Caixa, Fundació Caixa Sabadell, Caixa Manresa, Obra Social Caja Madrid…
Per últim, disposa d’una sala de premsa amb notícies, agenda (de les seves activitats) i dossier de premsa (on es recullen notícies aparegudes als diaris sobre la FAS).
A part de l’actuació directa en la universitat i fora d’ella també fa treball en xarxa per arribar a més llocs (“La Fundació Autònoma Solidària creu fermament en el treball en xarxa com a forma d’actuar, tot creant les sinèrgies necessàries amb el seu entorn per assolir els seus objectius treballant conjuntament amb les altres entitats del món de la solidaritat i el voluntariat. Per aquest motiu, la FAS forma part de 23 xarxes i grups de treball, a més de col·laborar amb moltes més entitats de forma individual.”)
La web de la FAS és http://magno.uab.es/fas/

China e Irán: un intento por acallar las voces disidentes

"La libertad de expresión en la red es un derecho, no un privilegio, pero es un derecho que hay que defender. Pedimos a los bloggers de todo el mundo que muestren su solidaridad con los usuarios de internet en países donde son encarcelados simplemente por criticar al gobierno. El IGF -Internet Governance Forum- necesita saber que la comunidad 'online' está preocupada por la libertad de expresión en internet y está dispuesta a defenderla. Hay gente que ha sido detenida sólo por expresar sus puntos de vista en un correo electrónico o en un sitio de internet. Han clausurado páginas web y blogs y han construido firewalls -cortafuegos- para prevenir el acceso a información" (Steve Ballinger de Amnistía Internacional).

Algunos bloggers han sido encarcelados en países como China o Irán por sus publicaciones en Internet (por ejemplo, por escribir una crítica al gobierno en un blog) violándose sus derechos fundamentales a la libertad de expresión. Estos gobiernos, que cuentan con el apoyo de Google y Yahoo, usan la tecnología para prevenir el flujo libre de información entre sus ciudadanos. En China, además, se quiere obligar a los bloggers ha firmar con su nombre real, a dar el número de su documento de identidad, su número de teléfono y la dirección electrónica.

Este hecho obliga a preguntarse ¿es Internet un medio democrático? Desde este blog se quiere apoyar a todos aquellos disidentes cuyas voces pretenden ser acalladas.

Cambiar el futuro: armas por educación

En Angola y Mozambique muchos niños no saben leer ni escribir. Tras casi treinta años de guerra generaciones enteras han crecido rodeadas de violencia y de pobreza. Ahora, su reto principal es conseguir que estos niños puedan olvidar las armas y mirar al futuro con esperanza (http://www.intermonoxfam.org/page.asp?id=2532&idioma=1).

Angola y Mozambique llevan, respectivamente, 30 y 20 años sumidos en la guerra. El conflicto armado ha dejado estos países envueltos en un clima de violencia y la mayoría de escuelas han sido destruidas. Con la colaboración de las ONG se construyen escuelas, se da formación a los profesores y se provee a los niños de material escolar.

En Angola y Mozambique, miles de personas se esfuerzan por dar a sus hijos la educación que la guerra les robó. No es fácil olvidar décadas de violencia armada, por eso en estas zonas se apuesta por la educación por la paz, basada en el diálogo, el respeto de los derechos humanos y la equidad de género.

“Ahora tenemos más de 400 niños y niñas estudiando debajo de los árboles. Cuando ven que la escuela se está construyendo se ponen muy contentos porque saben que el año próximo ya no van a sufrir por el sol o por la lluvia.” Belchior André, subdirector de una escuela de Huambo, Angola.

“Estudiaba por la mañana, por la tarde trabajaba en la huerta y por la noche hacía de guardián. Así conseguí estudiar toda la secundaria y luego pude ser contratado como profesor de Física”. Zacarías Amine.